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智造安全空間,共筑平安校園

三部門聯(lián)合宿舍安全文明宣傳活動

作者:趙煥 部門審稿人:郭峰 攝影: 視頻: 單位:自動化學(xué)院 發(fā)布時(shí)間:2024-12-02 投稿時(shí)間:2024-12-02 點(diǎn)擊量:52

為深入落實(shí)學(xué)校安全管理工作,增強(qiáng)廣大師生的安全意識和應(yīng)急處置能力,11月28日后勤集團(tuán)公寓中心、保衛(wèi)處和自動化學(xué)院聯(lián)合開展了以“智造安全空間,共筑平安校園”為主題的宿舍安全文明宣傳活動。后勤集團(tuán)公寓中心杭主任、王主任、保衛(wèi)處陳老師、自動化學(xué)院輔導(dǎo)員趙老師、東片區(qū)宿舍樓各組團(tuán)負(fù)責(zé)人以及相關(guān)學(xué)院學(xué)生參加了此次活動。此次活動通過安全知識講解和實(shí)地演練,旨在幫助同學(xué)們提高風(fēng)險(xiǎn)防范意識,提升防災(zāi)防事故能力,熟悉掌握宿舍安全設(shè)施,確保大家在緊急情況下能夠做到冷靜應(yīng)對、有效處置。

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活動伊始,后勤集團(tuán)公寓中心杭主任從校園整體安全形勢出發(fā),強(qiáng)調(diào)了每位同學(xué)在突發(fā)安全事件中的應(yīng)對能力。他指出,安全不僅僅是物理環(huán)境的保障,更與個(gè)人的安全意識密切相關(guān)。杭主任特別提到,同學(xué)們應(yīng)具備快速判斷和冷靜處理突發(fā)事件的能力,學(xué)會識別潛在安全隱患,并掌握報(bào)警、疏散、急救等基本應(yīng)急技能。通過此次活動的開展,希望同學(xué)們增強(qiáng)自我保護(hù)意識,提高應(yīng)急反應(yīng)能力,共同維護(hù)校園的安全與和諧。

隨后,保衛(wèi)處陳老師詳細(xì)講解了防暴和消防器材的使用方法,重點(diǎn)介紹了防暴盾牌和鋼叉在突發(fā)治安事件中的作用和使用技巧,在面臨突發(fā)狀況時(shí)如何最大程度減少損失,保障生命安全。其后還介紹了常見消防設(shè)備的種類和操作要點(diǎn),特別是滅火器和消防栓的使用方法。他強(qiáng)調(diào),熟練掌握滅火技能是應(yīng)對火災(zāi)的關(guān)鍵,能有效保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。陳老師針對干粉滅火器和二氧化碳滅火器的區(qū)別與使用場景進(jìn)行了現(xiàn)場演示。同學(xué)們通過實(shí)操訓(xùn)練,親自體驗(yàn)了滅火器的使用方法,增強(qiáng)了應(yīng)急處置能力。接下來陳老師還介紹了宿舍樓消防栓的布局,示范了如何正確開啟消防栓和連接水帶進(jìn)行滅火,并強(qiáng)調(diào)定期檢查消防設(shè)施的重要性。此外,陳老師還講解了宿舍微型消防站的使用方法,說明了其在火災(zāi)初期的重要作用。陳老師還向同學(xué)們介紹了樓道內(nèi)的安全指示燈和應(yīng)急通道,講解了如何識別緊急出口并有效安全撤離。最后,他還強(qiáng)調(diào)了宿舍內(nèi)的常見安全隱患,特別是違章電器的使用,解釋了此類電器的不當(dāng)使用所產(chǎn)生的危害。

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 講解過后,宿舍樓組團(tuán)負(fù)責(zé)人何老師、自動化學(xué)院輔導(dǎo)員趙老師和學(xué)院研究生會共同組成安全檢查小組,深入各寢室進(jìn)行全面檢查。此次檢查內(nèi)容涵蓋了消防設(shè)施、用電安全、宿舍衛(wèi)生等多個(gè)方面。何老師和趙老師仔細(xì)檢查了每個(gè)宿舍內(nèi)電器的使用情況,確保沒有違規(guī)用電現(xiàn)象的發(fā)生,并對宿舍內(nèi)的滅火器、緊急疏散通道等消防設(shè)施的完好性進(jìn)行了核查。除了檢查安全設(shè)施外,他們還對宿舍的衛(wèi)生狀況進(jìn)行了嚴(yán)格檢查,特別提醒同學(xué)們保持宿舍整潔,定期清理垃圾和不必要的雜物,以減少火災(zāi)等安全隱患的發(fā)生。

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此次聯(lián)合宣傳檢查活動不僅是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的安全教育,更為大家提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和分享安全經(jīng)驗(yàn)的平臺。通過本次形式多樣、內(nèi)容豐富的安全教育活動,使得廣大師生員工形成優(yōu)秀的風(fēng)險(xiǎn)防范意識,提高必要的自我保護(hù)能力,為共同營造一個(gè)安全穩(wěn)定、和諧健康的校園環(huán)境作出了貢獻(xiàn)。

(撰稿:趙煥 初審:張靜 二審:張馳 編輯:張靜)

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